录制的网络研讨会 床旁超声心动图:第 3 部分 - 经食管超声心动图 录制的网络研讨会 床旁超声心动图:第 3 部分 - 经食管超声心动图 日期: 星期四, 十一月 2, 2017 – 10:30 PDT Robert Arntfield 医学博士在本次网络研讨会中重点介绍经食管超声心动图。他比较了 TTE 和 TEE,回顾了可以利用 TEE 回答的问题,讨论了着手使用 TEE 的后勤方面要求,描述了安全和培训方法,概述了 TEE 协议的起点,并举例评论相关病例。
录制的网络研讨会 透析血管通路流量 录制的网络研讨会 透析血管通路流量 日期: 星期二, 十月 17, 2017 – 07:45 PDT 临床护理顾问 Dianne DuToit 介绍了“透析血管通路流量:透析动静脉瘘和移植物中的血流量超声测量”。她介绍了血流量监测的优势,回顾动静脉瘘 (AVF) 和动静脉移植物 (AVG) 的超声解剖,探讨超声容积流量监测,回顾所用的设备和软件,阐述彩色和能量多普勒,回顾如何执行体积流量计算,并讨论结果和临床亮点。
录制的网络研讨会 急诊科用于疼痛治疗的阿片类药物替代品 录制的网络研讨会 急诊科用于疼痛治疗的阿片类药物替代品 日期: 星期二, 十月 3, 2017 – 03:15 PDT Alexis LaPietra D.O. 介绍在急诊科的急性疼痛治疗中使用的新药物和设备。她讨论了超声引导局部麻醉及其在治疗与骨折和脱臼相关的疼痛方面的重要性。此外,她还展示证据支持使用触发点注射和多模式镇痛方法治疗肌肉骨骼疼痛。
录制的网络研讨会 床旁超声心动图 – 第 2 部分:多普勒原理 录制的网络研讨会 床旁超声心动图 – 第 2 部分:多普勒原理 日期: 星期四, 七月 27, 2017 – 10:30 PDT Robert Arntfield 医学博士介绍了多普勒原理及其与床旁超声心动图的关系。本次网络研讨会向观众介绍可应用于超声心动图中的更高级概念的技术和术语。Arntfield 博士讨论了多普勒的几种类型,回顾了使用多普勒时的最佳探头摆位,并介绍了如何优化彩色多普勒。
录制的网络研讨会 FLASH 检查(兽医超声) 录制的网络研讨会 FLASH 检查(兽医超声) 日期: 星期四, 七月 13, 2017 – 07:00 PDT 在本次网络研讨会中,Tracy Norman VMD 和 DACVIM 介绍了如何正确地应用马科快速定点腹部超声(又称为 F.L.A.S.H 检查)。她回顾了这项技术和相关的解剖知识,并举相关示例说明经常发现的病理机制。
录制的网络研讨会 床旁超声心动图 - 第 1 部分:核心原则 录制的网络研讨会 床旁超声心动图 - 第 1 部分:核心原则 日期: 星期一, 六月 26, 2017 – 08:15 PDT Robert Arntfield MD 介绍了“床旁超声心动图 – 第 1 部分”。在观看本次网络研讨会的全部内容后,观众将开始形成认知框架,用于获取、解读和整合与以下评估相关的影像:左心室总体收缩功能、右心室总体大小和功能、心包积液,以及 IVC 和容量状态。此外,还介绍在复查聚焦床旁心脏检查的过程中用于评估心脏的基本心脏视图。
录制的网络研讨会 围手术期床旁超声简介 录制的网络研讨会 围手术期床旁超声简介 日期: 星期二, 六月 20, 2017 – 08:30 PDT Loma Linda 大学医学中心麻醉学系围手术期超声和临床研究主任 Davinder Ramsingh 博士介绍了“围手术期床旁超声简介”。他回顾了超声技术的进展,讨论了床旁超声与围手术期环境的相关性,以及它如何改进身体检查和床旁评估技术;此外还介绍了离岸价和 F.O.R.E.S.I.G.H.T 协议 – 重点集中在围手术期环境的全面床旁超声教育课程。
录制的网络研讨会 聚焦心脏超声 (FoCUS) 录制的网络研讨会 聚焦心脏超声 (FoCUS) 日期: 星期三, 六月 14, 2017 – 11:15 PDT Stephen Haskins 博士介绍了聚焦心脏超声作为麻醉师的得力工具在围手术期环境中扮演的新兴角色。他讨论了床旁超声 (POCUS) 如何改变评估患者的方式以及如何做出医疗决策。他强调超声技术是未来体检的变革推动者,并解释了技术如何有能力迅速消除医学教育与经验之间的鸿沟。Haskins 博士还介绍了经胸超声心动图 (TTE) 和经食管超声心动图 (TEE) 之间的差异,展示了不同的聚焦心脏超声 (FoCUS) 视图,并探讨了围手术期医疗中的 POCUS 文献综述,包括 FATE 协议。
录制的网络研讨会 四年制本科超声课程 录制的网络研讨会 四年制本科超声课程 日期: 星期一, 五月 29, 2017 – 12:00 PDT McGill 大学本科床旁超声教学主任 Peter Steinmetz 博士在本次网络研讨会中介绍了超声波如何帮助学生学习解剖知识和改进临床评估,演示了如何开始超声课程并将其融入已经完成的课程,归纳了如何培养教师和积累资源以支持四年制本科科目中的超声课程。